Календарь праздников
Запланированные праздники
Перечень основных государственных и народных праздников, памятных
дат в календарном плане воспитательной работы в ДОО.
Январь:
27 января: День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.
Февраль:
8 февраля: День российской науки
21 февраля: Международный день родного языка
23 февраля: День защитника Отечества
Март:
8 марта: Международный женский день
18 марта: День воссоединения Крыма с Россией
27 марта: Всемирный день театра
Апрель:
12 апреля: День космонавтики
22 апреля: Всемирный день Земли
30 апреля: День пожарной охраны
Май:
1 мая: Праздник Весны и Труда9 мая: День Победы
19 мая: День детских общественных организаций России
24 мая: День славянской письменности и культуры
Июнь:
1 июня: Международный день защиты детей
5 июня: День эколога
6 июня: День русского языка, день рождения великого русского поэта Александра
Сергеевича Пушкина (1799-1837)
12 июня: День России
22 июня: День памяти и скорби
Третье воскресенье июня: День медицинского работника
Июль:
8 июля: День семьи, любви и верности
30 июля: День Военно-морского флота
Август:
2 августа: День Воздушно-десантных войск
22 августа: День Государственного флага Российской Федерации
Сентябрь:
1 сентября: День знаний
7 сентября: День Бородинского сражения
27 сентября: День воспитателя и всех дошкольных работников
Октябрь:
1 октября: Международный день пожилых людей; Международный день музыки
5 октября: День учителя
16 октября: День отца в России
28 октября: Международный день анимации
Ноябрь:
4 ноября: День народного единства
10 ноября: День сотрудника внутренних дел Российской федерации
27 ноября: День матери в России
30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации
Декабрь:
3 декабря: День неизвестного солдата; Международный день инвалидов
5 декабря: День добровольца (волонтера) в России
8 декабря: Международный день художника9 декабря: День Героев Отечества
12 декабря: День Конституции Российской Федерации
31 декабря: Новый год
Правила посещения праздников
Прежде всего нужно знать, что праздник в детском саду проводится не для родителей, а для детей. Для того чтобы этот волшебный утренник принес радость не только Вам, но в первую очередь Вашим детям, необходимо всем родителям знать основные правила поведения на утреннике в детском саду.
Приход с ребёнком к самому началу утренника или опаздание считается недопустимым. Однако если по каким-либо причинам вам пришлось опоздать, то не нужно беспокоить других зрителей, и тем более маленьких артистов. Необходимо подождать окончания номера или сценки за дверью зала и пройти к ближайшему свободному месту. При этом следует тихо извиниться перед зрителями за причиняемое беспокойство.
Вход в музыкальный зал разрешается в сменной обуви и без верхней
одежды.
Помните о том, что каждый родитель хочет посмотреть на своего
ребёнка,поэтому пожалуйста ограничьте количество зрителей от одной семьи: 1-2 человека.
Не надо «бронировать» место для своего ребенка в зрительном зале (для артистов заранее подготовлены стульчики).
Ни в коем случае не подзывайте ребенка к себе во время праздничного
мероприятия, чтобы поправить волосы или костюм (это сделает воспитатель, т. к. лишние движения и слова мешают исполнению запланированного выступления, способствует нарушению дисциплины и порядка в зале.
Во время утренника родителям запрещается переходить с одного места
на другое, вставать со своего места и тем более выходить к детям на «сцену», фотографируя их во всех ракурсах.
Нежелательно присутствие на празднике грудных детей (среди гостей).
Если же их не с кем оставить на время утренника, то к Вам просьба - когда малыш заплачет, выйти из зала и успокоить его потом вернуться на праздничное мероприятие.
Признаком дурного тона и невежеством считается подпевание,
похлопывание рукой или притопывание ногой в такт музыке, обсуждение вслух постановки, действия, происходящего во время утренника. Не переговаривайтесь с соседями во время праздника, чтобы не отвлекать детей. И уж тем более непозволительно в это время что-либо есть, пить сок,
шуршать фантиками от конфет или фольгой от шоколада, разговаривать по телефону и т. п.
Если Вы пришли на утренник с ребенком, который не посещал
музыкальные занятия в течение 1 - 2 месяцев, то не следует направлять его исполнять песни или танцы, которые он не знает. В данном случае мы приглашаем Вас и Вашего ребенка на концерт.
Если Ваш ребенок заплакал и убежал к Вам в зрительный зал, то не следует его насильно выводить для выступления. Он успокоится,
заинтересуется праздничным действом и сам вернется к детям.
Помните! Дети - это те же артисты. Не следует отвлекать их во время
выступления.Не выкрикивайте со своего места: «помаши маме рукой», «пошли мне воздушный поцелуй»,
«посмотри в камеру», мешая этим и своему, и чужому ребенку, и зрителям, и педагогам. Фото- и видео- съемка во время праздника может быть произведена только со своего места. В заключение праздника Вам будет предоставлено время, чтобы сфотографироваться вместе с ребенком.
Не забывайте: артистам, выступающим ребятам нужны аплодисменты! Для аплодисментов также существуют свои правила.Аплодировать принято:
после завершения номера; после завершения осоренно удачно сыгранной детьми сценки; во время выхода солистов; после завершения исполнения
танца (песни).
Дорогие родители, несоблюдение этих элементарных правил отвлекает
детей, мешает им почувствовать себя главными участниками действия и получить истинную радость от праздника, от встречи со сказкой.
Зачем нужны праздники в детском саду
Музыка — могучий источник мысли.
Без музыкального воспитания невозможно
полноценное умственное развитие.
Музыка объединяет моральную, эмоциональную
и эстетическую сферы человека. Музыка — это язык чувств.
В.А. Сухомлинский
Как проходят праздники в детском саду
1.Предварительное планирование. В начале учебного года проводится собрание педагогического коллектива, на котором обсуждается план работы на год. Происходит выбор праздников, и устанавливаются сроки их проведения.
2. Работа над сценарием.
3. Предварительное знакомство детей с темой утренника.
4. Репетиции
5. Работа с родителями.
6. Проведение утренника
7. Подведение итогов
8. Последействие праздника.
Подготовка к празднику в детском саду
Подготовка к праздникам и развлечениям осуществляется планомерно и систематически, не нарушая общего ритма жизни детского сада, отвечать интересам детей, учитывать их возрастные и индивидуальные особенности. Перспективное планирование позволяет без спешки подготовиться к празднику. Продолжительность праздника зависит от его содержания и возрастных особенностей детей, принимающих в нем участие. Для детей младшего и среднего дошкольного возраста длительность праздника составляет от 20 до 30 минут, в старшем и подготовительном к школе возрасте – не более 1 часа. При этом важно тщательно продумать соотношение детского и взрослого участия, а также последовательность номеров в структуре праздника, чтобы его композиция не переутомляла детей.
Непосредственная подготовка к празднику начинается с распределения речевого материала для детей с учетом их индивидуальных речевых особенностей. Одним детям, в силу их индивидуальных психологических особенностей, лучше поручить индивидуальные выступления, другим, чтобы не возникало психотравмирующих ситуаций, лучше выступать вместе с другими детьми (например, исполняя песню), а некоторым, особенно в начальный период обучения, может быть целесообразна вообще роль зрителя. Распределяя речевой материал, необходимо учитывать словарь, которым овладел каждый конкретный ребенок, а также состояние его устной речи: звукопроизносительные возможности и качество голоса. После разбора и всестороннего изучения текста стихотворения воспитателя с ребенком, позволяющего понять внутреннее содержание и его смысл, текст дается родителям для занятий дома. Особое внимание при заучивании, проверке текста уделяется работе над словесным ударением, ритмом и интонацией.
Хореографические и вокальные композиции, сценки, декламация распределяются между всеми детьми. Чтобы праздник отвечал интересам детей, необходимо предусмотреть посильное участие в нем каждого ребенка.
Подготовка к празднику начинается за 1,5 месяц до самого мероприятия. Воспитатели проводят в своих группах занятия, на которых детям рассказывают о предстоящем празднике, объясняют, что это за праздник и чему он посвящен. Если этот праздник уже отмечался в прошлом году, то все вспоминают, что на нем было. Педагог выясняет, что дети запомнили, и при необходимости восполняет пробелы в памяти детей (например, просит детей принести фотографии с прошлогоднего праздника и рассматривает их вместе с ребятами).
После того, как дети уяснили, что это за праздник, им объясняют, кто будет присутствовать на нем (родители, воспитатели, дети из других групп и т.д.) и что будут делать сами дети. На данном этапе дети должны понять свои задачи, осознать свою роль в процессе подготовки и проведения праздника, чтобы в ходе разучивания стихов, постановки танцев, подготовки зала они видели, понимали, для чего они это делают. Необходимо поставить перед ребенком цель, к которой он при помощи педагогов будет двигаться.
Далее начинается непосредственная работа по разучиванию стихов, песен, постановки танцев, оформлению зала, изготовлению аксессуаров к костюмам. На данном этапе идет также работа над сценарием, куда вносятся изменения и коррективы, появившиеся во время работы. Таким образом, окончательный вариант сценария появляется уже непосредственно перед началом праздника.
Следующим этапом является предварительная работа: чтение произведения, по которому будет происходить инсценировка или театрализация, обсуждаются характеры персонажей, распределение ролей. В группе всегда есть дети, которые легче и быстрее других усваивают программный материал. Таким детям можно давать более сложные стихи или роли, а также индивидуальные номера. Ребенку важно создать мотивацию для того, чтобы появилась потребность в реализации своих творческих возможностей.
После распределения ролей начинается индивидуальная работа с детьми:
- над выразительным прочтением стихов;
- по заучиванию текстов песен, движений танцев и хороводов;
- над образом;
- над отдельными эпизодами.
Чтобы у детей не угас интерес к празднику, не стоит проводить несколько полномасштабных репетиций, лучше всего отшлифовать программу утренника по номерам, и только в преддверии самого праздника провести генеральную (техническую) репетицию – вход, последовательность номеров, выходов персонажей-детей без проигрывания эпизодов при всех. Так у детей не будет ощущения, что уже все было.
Немаловажен вопрос изготовления театральных костюмов для персонажей. Костюм и для взрослых, и для детей должен быть удобным, не мешать свободно двигаться, соответствовать росту и размеру того, кто его носит. "Взрослый артист" и "артист-ребёнок" должны выглядеть безупречно.
Утренник должен проводиться в хорошем темпе. Растянутость выступлений, слишком большое их количество, неоправданные паузы — всё это утомляет, расхолаживает воспитанников, нарушает единую линию эмоционально-физиологической нагрузки.
Избежать этого позволит, прежде всего, активное участие взрослых на празднике. При обсуждении сценария необходимо определить роль каждого воспитателя, его обязанности, назначить ответственных за переодевание детей, за регулирование световых эффектов, за точный выход отдельных персонажей, помощь в проведении сюрпризных моментов и т. д.
Рабочая программа музыкального руководителя по ФОП
Народный календарь ВЕСНА
Март - зимобор, протальник, берёзозол.
Мартушка покрутит вертушку.
Февраль воду распускает, а март подбирает. Иногда и март морозом хвалится.
В марте мороз скрипуч, да не жгуч. В марте вода, в апреле трава.
Март сухой да мокрый, май — будет каша и каравай. В марте день с ночью меряется.
Народные приметы.
В марте облака плывут быстро и высоко — к хорошей погоде. Частые туманы в марте — к дождливому лету.
Случившийся в марте гром — признак плодородия. Мартовская вода целебная: она от веснушек и загара. В марте первое яйцо — у воронихи.
1 марта — Маремьяна — Кикимора. Каким образом праведница Маремьяна превратилась в Кикимору, сказать трудно. Представлялась в народе по- разному: как хозяйка избы, как жена домового или лешего.
В средневековой Руси с 1 марта начинался Новый год, и еще в XIX веке сохранялся обычай не работать в этот день.
О погоде 1 марта говорили: «Вздел ярило зиму на вилы».
6 — Тимофей — весновей. Весновей теплом веет, стариков греет.
- — день Иоанна Предтечи. Этот день крестьяне увязывали с поведением птиц. Синица запела — тепло ворожит.
- — Тарасай-кумошник. С этого дня запрещается спать днем, иначе нападет кумоха, т.е. лихорадка. Вешний сон валит слабых со всех сторон.
Весенняя дрёма лохмата кудрями, машет руками, голод с поволокой завод с потолоки. Дрёму зовут к детям, которых укачивают: «Ходит сон вдоль окон, ход Дрёма возле дома».
- — Прокоп—дорогорушитель. Прокоп дорогу рушит. Шкура не лежит, а сама до воды бежит (говорят о тающем снеге).
- — Василий—капельник. Полагают, что в этот день всегда бывает оттепель.
Длинные сосульки — длинный лён.
- — Евдокия-плющиха, веселовка, замочи подол, свистунья. Поскольку по старому стилю Евдокия выпадала на 1 марта, то с нею связано много примет:
«Какова Евдокия, таково и лето». «Авдотья красна, и весна красна».
С Евдокии начинаются первые оттепели, поэтому говорят:
«Евдокия — замочи подол, под порогом мокро.»
Примерно с этого времени начинают дуть весенние ветры.
На Евдокию просыпаются сурок и свищет. Это первый признак весны. Пора подумать о предстоящих работах. Обычно на Авдотью сеют капусту. Пришла Евдокия — мужику затея: соху точить, борону чинить.
Бабы верили, что на Авдотью «все подземные ключи открываются», поэтому начинали белить холсты. Евдокия-веселовка считалась в народе большим праздником, отмечали его весело и торжественно. Во многих деревнях начинали кликать весну.
Благослови, Боже, На взгорочку сести, Весну загукати Летечко отмыкати, Зиму замыкати.
Летако тёпленько, Зима студеная, Летечко в каточку, Зима в полозочку.
(Смоленская губерния)
- — Федот. Ожидается последняя оттепель. Пословица: «Федот, да не тот» применялся к тому дню, когда вместо оттепели слушался мороз.
17 — Герасим-грачевник. Прилетает первая птица — грач. Примечают: коли грачи прямо на гнезда летят — дружная весна.
22 — Сороки, сорок мучеников. На Сороки день с ночью меряются.
Сорок мучеников — сорок утренников (морозов). На Сороки хозяйки пекли 40 хлебных шариков, выбрасывали каждый день по одному и приговаривали:
Мороз, красный нос, Вот тебе хлеб и овес, А теперь убирайся Подобру-поздорову!
С этого дня ожидался массовый прилет птиц. Сорок сороков птиц на Сороки прилетает.
На Сороки пекли «жаворонков» и раздавали их детям, которые заклинали с высоких мест всему свету:
Жаворонки, прилетите! Студену зиму унесите! Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела! (Смоленская губерния)
По печеным жаворонкам гадали: запекали в них кольцо, копейку, щепку, уголек, и того, кому что вынется, «узнавали» участь: кольцо — к свадьбе, щепка
— гроб, копейка — богатство.
30 — Алексей — с гор потоки, с гор вода, теплый, пролей кувшин.
Алексей — из каждого сугроба кувшин пролей. Переходили с саней на телегу. На Алексея выверни оглоблю из саней.
Звонкие весенние ручьи, тепло радовали ребятишек. Большую часть времени они проводили на улице, затевая веселые игры.
Русская народная игра «РОДНИЧОК»
Дети становятся друг за другом по одну сторону весеннего ручья, обхватывают друг друга руками за пояс и поют
Разлился родничок, золотой рожок.
У-yx!
По лесам, по болотам, по гнилым колодам. У-yx!
Спев песню, боком перепрыгивают через ручей на другую сторону. При этом мешают друг другу, придерживают, стараясь столкнуть в воду. Кто
Коснется воды – из игры вон.
6
А п р е л b — снегогон, зажги снега, заиграй овражки. В апреле земля преет.
Солнышко с апрельской горки в лето катится.
Апрель водою славен. Апрельские ручьи землю будят. Апрель с водою, май с травою.
Апрель открывает ключи от воды.
Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени. Первый апрельский дождь - вода золота стоит.
В апреле заготавливают соковицу — сладкий березовый сок, поэтому в древней Руси называли его «березозол». С березы течет много сока — к дождливому лету.
7 апреля — Благовещение. На Благовещение весна зиму поборола. На Благовещение птица гнёзда не вьёт, девка косы не плетёт.
На Благовещение дождь — родится рожь.
С Благовещенья огня не дуют (дня прибыло, утром и вечером светло).
Считалось, что с этого дня начинают вставать медведи из берлог, просыпаются барсуки и еноты, ежи, муравьи. Соблюдался обряд «отпущения птиц на волю». Благовещенье — птиц на волю отпущенье.
9 — Матрена — полурепица. На Матрену прилетают ибисы, вздуваются реки. Говорят в эту пору: «Щука хвостом лед разбивает».
А называют её так потому, что в этот день отбирали для семян годные репы. В течение долгих веков репа да капуста были одними из основных продуктов питания русского крестьянина, поэтому репа оказалась персонажем многих сказок, загадок, игр.
Кругла, а не месяц, Желта, а не масло,
С хвостом, а не мышь. (Peпa)
14 — Марья — зажги снега, закрой овражки. Марья половодье начинает.
С Марьи снег и за колодой растает.
Полагают, что в этот день просыпается домовой, и поэтому надо обманывать друг друга. (Этот день по старому стилю приходится на 1 апреля.)
- — Иосиф — песнопевец.
С этого дня начинает звучать голос сверчка и впервые подаёт голос журавль. Огородные сверчки начинают свои скачки.
Маленькая птичка, а громко поёт. (Сверчок)
В этот день если услышали журавля, надо лечь на траву и семь раз перекувыркнуться через голову или перевернуться с бока на бок, приговаривая:
Журавель-журавель, У тебя шея колом,
А у меня спина колесом, А не крюком.
Считалось, что этот избавляло от боли в спине.
— Федул — ветреник.
Пришел Федул — тепляк подул. На Федула отворяй оконницу. Федул губы надул (ненастье).
- Федул, что губы надул?
- Кафтан прожег.
- Велика ли дыра?
- Один ворот остался.
Около Федула появляются бабочки-крапивницы, оживают божьи коровки.
21 Родион — ледолом, ревущие воды; Руф.
Агофы — Руфы — земля рухнет (т.е. растает и будет принимать в себя воду).
На Родиона-ледолома — встреча солнца с месяцем: добрая — ясный день и хорошее лето, худая — ненастье и плохое лето.
Начинают сеять овёс.
Овёс сей в грязь — будет князь, а если огловка мокра, так и вырастет метла.
24 — Антип — половод, водопол. Антип воду распустил.
Вскрываются реки, и вода бывает в разливе.
- — Мартын — лисогон.
На Мартына лисица норы меняет: старые на новые. Про хитрость лисью не зря много сказок да потешек сложено.
- — Пуд. На святого Пуда доставай пчел из-под спуда. 29 — Ирина рассадница, разрой берега, урви снега.
Около 29 апреля лед в реках и озерах, по народному заключению, начинает
таять у берегов, отсюда — Ирины — урви берега. Полая вода подмывает берега.
Ирина рассадница — сей капусту на рассадниках.
30 — Зосима пчельник.
В этот день вывозят пчел на пасеки. Пчела знает, где мёд брать.
На какой хлеб пчела пошла, тот на зерно будет хорош.
«Пчелушки, Серые, малые, Крылышки алые. Носики вострые, Сами пёстрые.» -
Приговаривают дети, проходя мимо ульев.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР СМОЛЕНЩИНЫ
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР СМОЛЕНЩИНЫ
Календарные песни
Цикл календарных песен, родившийся еще в пору язычества, очень
древний. Эти песни были одним из средств общения человека с природой.
Силой их слова и звука древний человек пытался умилостивить природу,
чтобы она помогала людям получить хороший урожай. Мысль об урожае, о
хлебе, тема труда в целом – главная в этом цикле.
Каждая из календарных песен была приурочена к своему времени года,
а в нем – связана с каким – либо земледельческим праздником, действием,
обычаем или традицией. Отсюда и вытекает современное научное название
этих древнейших песен – календарные песни. В народе их по - прежнему
называют по временам года (зимние, весенние, осенние или «восенские», как
у нас говорят).
Святки (с 25 декабря по 6 января). Это особо святые 14 дней, в силу
которых люди верили, как проживут эти дни, так и весь год жить будут.
Поэтому старались поесть посытнее, повкуснее, добра друг другу пожелать,
погадать о своей судьбе и повеселиться вдоволь. Поэтому и песни были
звонкие, радостные. Молодежь и ребятишки обходили дворы с пением особо
поздравительных песен, которые назывались колядками, от имени древнего
Бога празднеств Коляды. А поющих называли колядовщиками. Девушки на
святках гадали, используя при этом блюдо. Поэтому и название песен,
сопровождающих гадания – подблюдные. Эти песни складывались из
целого ряда куплетов, которые переставлять местами или выбрасывать было
нельзя: ни у кого ничего не сбудется. В каждом куплете – предсказание и
заклинание.
Масленица. Праздник проводов зимы, большой и радостный. На
Масленице звучало много разнообразных по содержанию песен. В одних
речь идет о том, что Масленицу ждали как дорогую гостью, ласково или
высмеивая. В других об играх молодежи – задорно, весело. В третьих –
мотивы брака. Широко звучали шуточные песни, в которых высмеивали
лентяев и неумех. Такие песни были хорошими воспитателями. На
Масленицу было принято поминать умерших. Эта традиция обусловила
сдержанное, довольно суровое звучание напевов масленичных песен при
довольно радостном настроении праздника.
Весна. Время, богатое обрядами, праздниками и песнями. И веснянки
(закликание весны), и волочебные, и вьюнишные (Пасха), и духовные
(завивание березки, гадание на венках, обряд кумовления), и егорьевские
песни (день выгона скота в поле). И это еще не полный перечень песен
весеннего цикла. Веснянки – ритуальный зов весны. Песни звонкие и
радостные, заканчивающиеся высокими возгласами – гуканиями. Поэтичны и
тексты песен. Есть и шуточные веснянки.
Пасха- первопрестольный церковный праздник. Пелись
поздравительные песни, волочебные, а те, кто пел – волочебниками
(«волочиться» - не спеша ходить). Песни радостные, звонкие, с молодецким
размахом и особыми словами «Христос воскрес, сын Божий».
Зеленая неделя. Это праздник русской природы, символом которой
была березка, а вокруг нее песни, игры, хороводы. Песни звучали светло и
величаво и всячески подчеркивалось, что славят сегодня именно березку.
Интересен и обряд «кумовления». Покумиться – подружиться. И песни
кумовления говорили о том, что у девушек – подружек все должно быть
общим. Нередко песни звучали с припевом «маю зеленой», и слово «маю»
означает «ветка», «зелень», а не название месяца.
Купала – летний праздник, праздник очищения. Обходили дворы,
поздравляли с праздником. И по песни вся деревня знала, как ребят одарили.
Соседи приветствовали друг друга на улице песнями: и про купаленку –
темную ноченьку, и про три загадки, и про Ивана да Марью. В ночь в лесу
жгли костры, а вокруг них – песни, игры, хороводы. Песни звучали звонко,
чтобы звонким эхом всюду отдавались. Многие традиции купальского
праздника живы на Смоленщине и сегодня.
Лето. Жаркая страдная пора: сенокос, уборка урожая. Праздников не
будет до самой осени. А вот песни были всегда. На отдыхе, по дороге в поле
и с поля всюду с песней. С песней день скорее бежит, с песней работа
спорится. Из летне-осеннего цикла народная память донесла до нас
жатвенные и толочанские, а также величальные песни. Песни жнивья звучат
очень горестно, напоминая плач. Но зато светло, спокойно и величаво звучат
дожиточные песни. В них думы о желанном отдыхе, о хороших хозяевах и
высмеянии нерадивых. Для более скорой уборки объединялись семьями и
такая помощь называлась толокой. А песни, которые звучали за столом
(полагалось платить за работу, а богатое угощение обязательно) назывались
толочанскими. Их пели во славу хозяев.
Наша Смоленщина одна из тех редких русских областей, где традиции
календарных обрядов, праздников и песен сохранились не только в памяти
народной, но и в быту.